12月1日，华成理工组织开展了第四期华成大讲堂系列活动之学生身份教育讲座。校长帅传繁发表题为《阳光心态成就最好的自己》的讲话，全体2021级学生参加。

华成学生应有怎样的“学生样”？

讲座开场，帅传繁开门见山问大家认为中等职业技术学校应该是什么样的学校？中职生应该是什么样的学生？接着他又问大家：我们来学校做什么？——读书，学习；因为我们是——学生。我们通常说我们是学生，那么什么是学生？怎样才能确定我们的学生身份？

任何活动都需要一种身份，主体在世，必然是通过具体的身份来确定、展示并规范自我的。而学校作为一种主要的教育机构，对学生的学习产生了重要且深远的影响，其中非常鲜明的一点在于赋予了学童以“学生”身份。这种身份不仅影响着外界对于他们的看法，也影响着他们自身对“我是谁”的认知。处于学校教育脉络中的个体会很自然地、无意识地接受“学生”这个标签符号，他们能够轻易地认可“我是一名学生”或“我是某位老师的学生”，而不是其他某种类型的人。因此，他们的认知、行为、话语、习惯等都表现出了符合“学生群体”以及“师生关系”的共性特征。“学生身份”的重要性，不言而喻。

“学子未成才我寝食难安”

莎士比亚说，一千个人眼中有一千个哈姆雷特。学生样，也一样，在不同人的眼里，学生有不同的模样。

帅传繁从三个方面跟大家分享了学生该是什么样。

（一）家长期望的模样

第一类：乖——听话，不乱来；

第二类：积极——阳光，自信，主动，乐观；

第三类：有目标——进取，向上，努力，踏实；

第四类：懂事明理——善良，正直；不惹事，不怕事。

（二）自己渴望的模样

提问：你想成为什么样的自己？

第一类：做一个乖孩子——成为父母想要的样子； 

第二类：做自己的偶像——成为别人的样子； 

第三类：做一个抢占C位的人——成为别人喜欢的样子；

第四类：做一个有梦想的人——成为自己喜欢的样子。

（三）学校划定的模样

学生的样子，可以是行为也可以是外表或者是一种精气神。《中学生日常行为规范》对学生模样的表述：

1、自尊自重，注重仪表；

2、诚实守信，礼貌待人；

3、遵规守纪，勤奋学习；

4、勤劳俭朴，孝敬父母；

5、严于律己，遵守公德。

随后，他要求现场学生仔细思考，你是爸爸妈妈的好孩子吗？我们离自己喜欢的模样有多远？我们是否在对的时间里做着对的事，有没有用《学生守则》《日常行为规范》《中等职业学校学生公约》、作息时间表、课程表来管理好自己的时间，来约束好自己的行为？

“让他们都能看见远方最美的风景”

帅传繁告诉同学们，他眼中希望见到的华成学子，应该是：走进华成，自强独立、自信开启中职新生活的样子真好看；军训中，流汗流血不流泪、掉皮掉肉不掉队，坚忍不拔、绝不服输的样子真好看；课堂上，尊重他人、约束自我，惜时守信、勤奋向上的样子真好看；“四自教育”活动中，乐观自信、服务他人的样子真好看；践行《中职生公约》，信守承诺、文明守纪的样子真好看；校园文化活动中，积极参与、传递快乐，珍爱生命、热爱运动，拼搏进取、为班级争光的样子真好看；实训室、机房里，你精益求精、知行合一的样子真好看；学在华成，快乐成长的样子真好看。

他坚信，中职生、技校生绝不等于差生、另类，我们不做“另类学生”样。 

我们要积极乐观，活泼阳光，活出自信的模样；我们要知礼明理，贤淑儒雅，活出优雅的模样；我们要感恩向善，和谐包容，活出友爱的模样；我们要勤奋好学，拼搏进取，活出奋斗的模样。

最后，他用《封神英雄榜》里，哪吒“我命由我不由天”来鼓励大家。希望全体同学们能够主宰自己的命运，并给了大家两点建议：

1、牢记学生身份，明确职责任务。

我们的职责任务是：读书、学习，接受教育。

2、努力成为自己情绪的主人、时间的主人。

成为情绪的主人，就是要培养阳光心态，用阳光心态去看待身边的人、去处理身边的事；

成为时间的主人，就是要管理好自己的时间，在对的时间做对的事情，努力实现自己的目标。