11月5日，我校经贸服务系全体教师前往童之星幼儿园，在黄园长的热情接待和指引下，老师们对幼儿园进行了观摩学习。

黄园长介绍了幼儿园的办园理念和环境创设的关系，引领大家参观了幼儿园大环境、楼道、功能室及班级区域环境创设。老师们被幼儿园的环境设计所吸引，空间的合理应用，协调的色彩、特别是班级活动室的布置，空间挂饰、区域设置都充满班级特色，这一切环境的创设都与幼儿园的办园理念这条主线相联系、相贯通。通过参观，教师们对环境创设有了新的思考。

教师们围绕如何为孩子在与环境的相互作用中成长、发展和变化、应给予孩子的视线与立场从哪些方面重点着手等问题展开交流。老师们认识到，通过环境创设，充分发挥幼儿的主观能动性，使幼儿积极、主动地参与到环境创设活动中来，使幼儿的思维力、创造力及个性品质得以充分发展，才能有效地发挥环境在幼儿身心发展中的教育影响作用。在环境创设中，要为幼儿提供机会，使幼儿成为环境创设的参与者和创造者，更加深切地体会到：环境是幼儿的第三位老师，幼儿具有拥有环境的权利。环境不仅仅是墙面布置，更重要的是，折射出教师的独具匠心，先进的教育理念，体现出环境对幼儿“润物细无声”的教育作用，并努力使孩子成为学习中真正的主人。

参观、交流是促进教师之间知识分享、经验共享的重要平台。观园活动展开的目的是为了实现共同成长，教师们在观园过程中，相互交流、相互促进，从而实现观园活动的根本目的。